학생인권의 모든 쟁점에 정면으로 부딪쳐 보여주는 책이다. 저자들은 2010년 5월부터 '학생인권 끝장 릴레이 워크숍'이라는 이름으로 총 10회의 모임을 가지고 학생인권이라는 논제를 철저하게 검토했다. 그리고 그 결과를 수많은 사후 토론을 거쳐 원고로 정리하였다. 각 쟁점과 관련해 저자들이 던지는 수많은 질문에 답해 가다 보면, 학생인권을 둘러싼 논쟁의 지형도가 저절로 머릿속에 그려진다.
2010년 5월부터 7월까지 '학생인권 끝장 릴레이 워크숍'이라는 이름 아래 총 10회의 만남을 가졌다. 20여 명의 청소년, 청소년 인권활동가들이 쟁점들은 무엇인지, 각 쟁점의 의미는 무엇인지, 각 쟁점과 관련해 어떤 주장들이 있는지, 각 주장은 어떤 논거에 바탕을 두고 있는지, 각 논거는 어떤 맥락에서 나온 것인지를 하나하나 따져 물었다.
추천사 학생의 일상 속에서 살아 숨 쉬는 인권을 위해 - 김상곤 4 학생인권을 넘어 인간으로 살아가기 - 이계삼 6
1부 학생인권의 봉인을 푸는 질문들
2부 학생인권 쟁점 탐구 1 두발자유는 머리카락의 자유인가 - 한낱 머리카락에 학교가 그토록 목매는 이유 36 2 맞을 짓 한 자? 맞아도 되는 자! - 체벌과 폭력 사이 64 3 우아한 거짓말과 구차한 양심 - 양심의 자유, 사뿐이 지르밟고 가시더이다! 88 4 접속 금지, 발신 금지 - 휴대전화와 함께 추방되는 것들 116 5 교복은 메시지다 - 복장 단속, 무엇을 단속하는가? 138 6 도둑맞은 시간과 비어 있는 시간 - 강제 보충과 야자는 누구를 울리나? 158 7 중립이라는 감옥, 정치적 미성숙의 감옥 - 집회의 자유는 학생의 삶을 어떻게 바꿀가? 180 8 사랑은 아무나 하나 - '연애질', 금지된 것을 꿈꾸다 202
3부 학생인권 논리 탐구 1 성숙은 나이와 함께 찾아오는가? - '미성숙의 갑옷'을 벗는다는 것 238 2 보호는 안전망인가? 올가미인가? - 청소년 보호주의 넘어서기 250 3 학생인권, 학생과 교사의 다툼인가? - 학생인권과 '교권'의 관계 찾기 262
추천사 학생의 일상 속에서 살아 숨 쉬는 인권을 위해 - 김상곤 4 학생인권을 넘어 인간으로 살아가기 - 이계삼 6
1부 학생인권의 봉인을 푸는 질문들
2부 학생인권 쟁점 탐구 1 두발자유는 머리카락의 자유인가 - 한낱 머리카락에 학교가 그토록 목매는 이유 36 2 맞을 짓 한 자? 맞아도 되는 자! - 체벌과 폭력 사이 64 3 우아한 거짓말과 구차한 양심 - 양심의 자유, 사뿐이 지르밟고 가시더이다! 88 4 접속 금지, 발신 금지 - 휴대전화와 함께 추방되는 것들 116 5 교복은 메시지다 - 복장 단속, 무엇을 단속하는가? 138 6 도둑맞은 시간과 비어 있는 시간 - 강제 보충과 야자는 누구를 울리나? 158 7 중립이라는 감옥, 정치적 미성숙의 감옥 - 집회의 자유는 학생의 삶을 어떻게 바꿀가? 180 8 사랑은 아무나 하나 - '연애질', 금지된 것을 꿈꾸다 202
3부 학생인권 논리 탐구 1 성숙은 나이와 함께 찾아오는가? - '미성숙의 갑옷'을 벗는다는 것 238 2 보호는 안전망인가? 올가미인가? - 청소년 보호주의 넘어서기 250 3 학생인권, 학생과 교사의 다툼인가? - 학생인권과 '교권'의 관계 찾기 262 4 인권이 살면 규칙이 죽는가? - '법과 규칙이 살아 있는 학교'가 놓친 질문들 273 5 탯줄은 몇 살에 끊기나? - 학생인권, 가족과 부모의 벽 넘기 283 6 학교는 어떻게 '찌질이'를 만드나? - 학교 안 차별 들여다보기 294