목차

들어가며

1장 헬레네 랑에 학교에 관하여
2장 시대의 변화 속에서
3장 위기에서 찾은 독창성
4장 특별한 학습이란
5장 특별한 학습을 위한 조직적 안전장치
6장 수학 실험 박스와 봉사 활동
7장 창조적인 발명품들
8장 감각이 상상력을 좌우한다
9장 연극은 학교생활의 일부
10장 전문가 교사들에겐 특별함이 있다
11장 질문과 답을 찾아가는 현장학습
12장 사회참여, 세상을 향한 첫걸음
13장 성적 평가는 어떻게 할 것인가
14장 시간 갖기, 시간 주기
15장 열린 공간이 만드는 열린 관계
16장 학생들의 진로 문제와 관련하여
17장 학교는 협력과 분업의 집단체다
18장 학교는 파트너가 필요하다
19장 평가
20장 모든 학교의 개혁을 바라며