『경쟁을 넘어 발달 교육으로』는 저자가 교육, 특히 발달 개념을 만나면서 고민해온 지적 과정을 담아낸 책이다. 저자는 문화를 ‘발달적 존재 사건을 촉발하는 매개물의 일체’라고 접근한다. 이로써 최근 교육운동계에서 익숙하지만 낯설게 다시 부각되고 있는 ‘발달’이라는 용어를 더 큰 교육의 장으로서의 문화와 접맥시키고 있다. 

책은 크게 3개 부분으로 나뉘는데 비고츠키의 근접발달대에 대한 해석, 학교에서의 발달 교육, 마을학교에서 발달 교육의 가능성 등이 주요 내용이다. 비고츠키에 대한 저자의 해석, 혁신학교 교육과정 실천, 마을학교 등의 관계가 다소 분절적인 것으로 보일 수 있으나, 글을 읽다 보면 문화와 발달이라는 문제의식 속에서 탄탄하게 연결되어 있음을 알 수 있다.