책소개

어린이 발달 이론에 관한 비고츠키의 기본적 개념들을 제공하고, 출생, 유아기, 1세의 위기를 통해서 이러한 개념들이 작용하는 것을 보여 준다. 모든 어린이는 전적으로 무력한 삶에서 시작하여 공동체의 책임감 있는 성인이자 고유한 인격을 가진 시민으로 자신의 발달을 완료한다. 이러한 발달은 일련의 단계들을 통해 일어나는데, 이 단계들은 문화마다 다를 수 있지만 보편적인 특성을 공유한다. 

교사나 부모는 이러한 발달의 일반적 도식을 이해함으로써, 발달의 복잡한 과정에서 어린이가 어디에 위치하는지를 결정할 수 있게 되고, 어떤 활동들이 어린이의 발달을 위해 중대한지 어느 것이 주변적인지를 알 수 있게 된다. 

연령기의 문제에 관한 장(1, 2장)에서, 발달의 각 지점마다 지속적으로 스스로를 재규정하는, 단일하지만 모순된 과정으로서의 신체 발달과 정신 발달 간의 관계를 데카르트의 이원론을 넘어서서 구축하는 방법을 알게 된다. 아동학에 관한 장(3, 4, 5장)은 우리에게 인지 과정과 정서 과정 간의 심오하면서도 모순된 통합을 보여 준다.