책소개

저자 이문원 중앙대 교육학과 명예교수는 3대에 걸친 독립유공자 집안의 후손으로 독립기념관장까지 지냈다. 선친 평주 이승복(平洲 李昇馥) 선생은 신간회(新幹會) 발기인 중 한 분으로, 저자는 선친의 영향으로 신간회 활동에 관심을 가지고 이에 대한 연구를 시작했다고 한다.

이 책은 저자의 박사학위 논문을 대폭 다듬고 정리한 것으로, 이제 와 출간하게 된 것은 뒤늦은 아쉬움과 함께 무엇보다 선친에 대한 송구한 마음이 컸기 때문이라고 한다. 그런 의미에서 저자는 이승복 선생의 일제 강점기와 해방 후 활동과 관련한 기사들을 모아 책 말미에 <부록>으로 실어 그의 활동을 기리고자 했다.

이 책은 식민지 상황의 교육 문제에 대한 신간회 활동을 살펴 신간회의 교육사적 역할과 의미를 풀어내고 있을 뿐만 아니라, 신간회에 참여한 선친의 기억이 더해져 신간회의 여러 활동을 구체적이고 풍부하게 담고 있다. 교육학 연구는 물론 역사학 연구에도 뜻깊은 자료가 될 것이다,

목차

머리말

I 서론

II 신간회 성립의 사회적 배경
1. 일제의 ‘문화정치’의 본질
2. 민족운동의 전개 과정
(1) 민족주의운동의 양상
(2) 사회주의운동의 양상

III 신간회의 변화와 성격
1. 신간회의 창립과 변모 과정
(1) 제1기(1927년 2월 15일~1929년 6월 27일)
 (2) 제2기(1929년 6월 28일~1930년 11월 8일)
 (3) 제3기(1930년 11월 9일~1931년 5월 16일)
2. 신간회의 성격
(1) 신간회의 이념
(2) ‘사회·민족주의’의 대두

IV 신간회의 교육적 성격
1. 식민화교육에 대한 민족적 저항
(1) 식민정책과 한국의 사회구조 변화
(2) 학교교육의 약화 과정
2. 사회운동의 교육적 성격
(1) 학생운동
(2) 노동자·농민운동

V 신간회 활동의 민족교육적 성격
1. 사회개혁적 성격
(1) 만주지방 동포를 위한 신간회 활동
(2) 원산총파업과 신간회
(3) 광주학생운동과 신간회
(4) 단천삼림조합사건과 신간회
(5) 신간회 지회의 사회개혁 활동
2. 국민계몽적 성격

VI 신간회운동의 교육사적 의미
1. 교육적 식민주의에 대한 민족적 저항
2. 민족해방교육
3. 민중운동의 민족적 과제 실현
4. 문화적 단절의 극복

VII 결론

<부록>
이승복李昇馥(1895~1978) 관련 신문 및 잡지 기사

 참고문헌
 찾아보기